教师对信息技术的态度会影响学生;
熟悉掌握一门选修课;
好的教态,语言习惯要从最开始养成;教学风格要进行多种尝试,找到最适合自己的,反思自己的技术专长;
教学管理课程中要有原则;
在课堂教学中,应该有更多的问句;
教是为了学生更好的学,永远问自己做到了没有;
兼顾多种学习风格的学生;
学习者特征分析:知识基础、认知因素、非智力因素;
创设-个问题情境来教技术,而不是直接开始;
教学设计要有导课,复习旧知,课后拓展;
找机会录自己上课的视频做反思;
课堂的核心是学生,不越权、守底线、讲科学。
谨以此篇,献给天下同僚
我很可爱,请给我钱
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